2024年12月6日，中国传媒大学出版社编审、编辑部主任李水仙老师应邀为我院师生作题为《影视传媒类教材规划与数字化建设教材意识、体力规范与数字化》的学术讲座，讲座由传媒学院副院长赵丽瑾教授主持。
讲座中，李水仙老师以“为什么要写教材？”的问题展开，她认为能否写出一本专业教材，标志着一名高校教师对所在专业领域的理解深度与掌握程度，也是彰显其学术地位与专业影响力的重要指标，并从教材意识、教材体例、教材规范以及数字化建设几个角度为传媒师生分享了怎样写出、写好教材的思路。李水仙老师谈到，从知识生产的角度来看，教材是知识生产与传播的一种载体，具有稳定性、结构化、目的性的特点。教材所呈现的知识既要方便教，更要方便学，还要立德树人、培根铸魂，科学育人文化化人。讲座中，李水仙老师从国家意识、目标意识、系统意识、学科意识以及课堂意识几个角度阐述了教材意识，讲述了数字教材的多元形态，数字教材服务方案的核心组成，数字教材师生应用场景，数字教材的特点以及数字教材的出版流程。
最后，赵丽瑾教授对讲座作出总结，在互联网时代背景下，数字教材的灵活运用显得更加重要，通过这次讲座使传媒师生深刻认识到数字教材在现代教育中的重要地位和作用。它不仅改变了传统的教学方式和学习模式，更推动了教育信息化的进程。未来，随着技术的不断进步和教育理念的更新，数字教材将会更加智能化、个性化，为学生的学习和发展提供更加有力的支持。
最后，赵丽瑾教授对讲座作出总结，在互联网时代背景下，数字教材的灵活运用显得更加重要，通过这次讲座使传媒师生深刻认识到数字教材在现代教育中的重要地位和作用。它不仅改变了传统的教学方式和学习模式，更推动了教育信息化的进程。未来，随着技术的不断进步和教育理念的更新，数字教材将会更加智能化、个性化，为学生的学习和发展提供更加有力的支持。