讲座中，李老师首先明确了在新媒体时代用户思维的重要性，提出要本着“用户驱动”的理念，解决“用户当下需要和未来的需要”。围绕讲座主题，李老师不但分享了甘肃文旅近几年的发展状况与营销策略，而且娓娓道来，回顾了自己如何与媒体行业建立链接的亲身经历以及在时代、政策变化下做出成为勇于担当的“媒体人”的自觉选择，她还与师生们分享交流了“内容为王”的时代如何创作既能反映民生百态，又能彰显媒体人初心的让用户和自己均满意的作品。李老师认为新媒体时代创作需要故事化的表达手段，有温度、有深度、有人情味，她接着以讲故事的方式分享了自己在做军事记者和法制节目期间的宝贵经验，鼓励同学们要积极投身实践，多积累，处处留心皆学问，同时要加强沟通能力和写作能力，以积极的心态面对各种新闻环境和考验。
结合“甘肃文旅”平台的建立与发展历程，李老师以媒体作品《小说敦煌》为例，讲述了如何在创作中进行尝试和思考，如精美的画面、深邃的内容，特别是新媒体时代背景下视频制作中“情绪共鸣”的重要意义，她举例说明通过创作者的见识、知识储备，推敲节目中的细节“香”，都需要精巧的构思。
在讲座的交流互动环节，李老师与同学们展开了热烈的交流讨论，就关于如何讲好故事、如何结合课程与实践、如何拍摄《读者》纪录片以及如何与采访对象破冰等问题，李老师列举了生动的例子进行了细致讲解，特别是怎样运用故事化表达击中用户的痛点和痒点。她结合自己对《读者》的了解，探讨了新媒体时代《读者》的发展前景，此外还以戴佩妮在兰州开演唱会的采访为例，分享自己对采访的不同理解。主持人何鹏老师向李老师提出了“新媒体时代，平台节目如何把握好故事化的边界，以便能够吸引更多受众与新媒体平台在自身定位和用户定位方面，应该广撒网还是深耕单一内容才能更好地生存”两个问题。李老师认为，平台内容会随着时代的发展做出调整，但无论怎样变化，真实是最基本的要求。新媒体时代视频创作在不同的阶段采用不同的策略，以东方甄选为例，对症下药才能解决问题。
