西北师范大学传媒学院
“青年教师教学科研之星资助计划”教师培养方案
（试 行）
第一章 总 则
第一条 为进一步落实人才强院战略，选拔培养一批教学科研突出，创新思维活跃，学术视野宽阔，具有发展潜力的青年教学骨干和学科拔尖人才，建设一支素质优良、结构合理和充满活力的青年教师队伍，根据《西北师范大学“青年教师教学科研之星资助计划”实施办法（试行）》（西
师发〔2014〕3号）精神，结合学院专业特色，制定本方案。
第二条 “青年教师教学科研之星资助计划”培养方案（以下简称“传媒双星计划”）是学院为优化青年教师成长环境，促进青年教师教学科研能力提升和专业发展，着力造就一批优秀青年领军人才，实现学院事业可持续发展而设立的专项资助计划。
第二章 遴选条件
第一条 遴选范围。“传媒双星计划”评选范围为学院在编在岗、年龄在40周岁以下（当年1月1日后出生）的教学科研一线教师。凡已入选教育部“长江学者”、“新世纪优秀人才”、甘肃省“飞天学者”、“领军人才”（一层次）等省部级高级别人才支持计划及入选学校“双星计划”者，不再列入资助范围。
第二条 遴选原则。“传媒双星计划”按照“扶持培养，滚动发展，坚持标准，按届遴选，宁缺勿滥”的原则，与学院发展实际相结合，分届实施，每两年遴选一届。
第三条 申报条件：
（一）热爱教育事业，模范履行教师职责，爱岗敬业，治学严谨，恪守职业道德和学术规范，教书育人，为人师表。
（二）近两年连续从事本科教学工作，教学理念先进，教学效果好，完成学校规定的相应教学岗位职责。两年综合教学评价在学院青年教师中位列前40%。
（三）近两年在B类（含）以上刊物发表学术论文1篇。
（四）近三年满足下列条件之一：
1.主持1项校级重点课程（精品课程、双语示范课程）；
2.参加学校青年教师教学技能大赛或参加省级、国家级教学比赛获得奖励名次；
3.获得1次校级教学奖励并获得厅级（含）以上教学成果奖励；
4.在A1类刊物发表学术论文1篇或在A2类刊物发表学术论文2篇或在B类刊物发表学术论文3篇或出版A类著作1部；
5.主持B类（含）以上科研项目1项；
6.获得B类（含）以上科研成果奖励1项。
第三章 培养目标
第一条 全面提升青年教师的思想水平、道德修养、教学水平、科研能力，帮助青年教师尽快成长，成为教学科研的中坚力量。
第二条 热爱教学工作，具有较强的教学组织能力。尊重学生，能够利用多种形式调动学生的学习积极性，探索出适合学科特点和学生认知规律的教学模式。
（一）近两年至少担任3门（次）以上本科主干课程的教学工作。
（二）近三年至少达到下列要求中的三项：
1．主持1项校级（含）以上重点课程（精品课程、双语示范课程）；
2．参加学校青年教师教学技能大赛或参加省级、国家级教学比赛获得奖励名次；
3．获得1次校级（含）以上教学工作奖励；
4．获得校级（含）以上教学成果奖励；
5．主持或参加1项校级（含）以上教学研究项目；
6．主持或参加1个校级（含）以上教学团队建设；
7．发表1篇教学研究论文；
8．出版教材1部；
9．主持或参加1次教学研讨会议。
第三条 具有较强的科研能力，研究方向明确。
（一）近三年在A1类刊物发表学术论文1篇或在A2类刊物发表学术论文2篇或在B类（含）以上刊物发表学术论文3篇。
（二）近三年至少达到下列要求中的二项：
1．出版著作1部；
2．主持B类（含）以上科研项目1项；
3．获得B类（含）以上科研成果奖励1项；
4．在D类刊物发表学术论文2篇或参加国内外学术会议2次或举办学术讲座2次。
第四条 有较强的学生管理能力，积极担任兼职学生辅导员、班主任。
第四章 培养措施
第一条 实行导师制。指导教师原则上应具有副高以上职称且作风正派、品行端正、治学严谨、教学科研水平较高。指导教师的主要任务是对青年教师在教书育人、教案编写、课堂板书、讲课方式、教学法研究、实践技能培养途径、科研方法与程序、科研报告与论文写作以及自学提高等方面进行具体指导，并定期检查、年终写出考核评语，帮助他们制订个人成长计划或职业生涯规划，落实培养措施。学院鼓励并要求广大中老年教师担任青年教师的指导老师，发扬伯乐和甘为人梯的精神，为青年教师的成长铺路搭桥。
第二条 加强教学检查和督导。学院要求青年教师积极参与教研室专业建设、学生教育管理、实习、实验等工作，使青年教师在具体实践中迅速成长。学院教学督导对青年教师的教学、实验课讲授、备课、讲授等情况实行动态管理和指导，每学期要对每位教师听课2-3次，同时召开学生座谈会，对各个教学环节进行认真检查，并及时反馈意见和信息，进行即时在线督导。青年教师每周要听课1-2节。
第三条 开展形式多样的教学竞赛活动，创造机会让青年教师脱颖而出。教学竞赛活动包括青年教师授课比赛、专业技能竞赛、教案评比、课件制作大赛、现代教育技术应用、课程改革等方面。要将参赛成绩作为考核的一个重要指标。
第四条 加强理论创新，提高科研能力。加强科研创新能力的培养，要理论联系实际，不断在教学工作中发现新的科研问题，积极探索和学习先进的科研方法，并将其应用到科研工作中去。通过不断地创新，提升自身的科研工作能力。同时，将学科领域最前沿的学术成果不断地充实到自己的课体系当中。以弥补现有的课程体系与最新知识成果之间的知识断层，科研为教学提供保证。
第五条 注重后续培养和继续教育，制定在职培养计划。有计划有目的地安排青年教师在职进修、读博。 充分利用假期安排青年教师参加各种基本技能培训；到高校进修、学习；安排他们深入到企业、行业实践，提高实践动手能力，努力培养他们成为“双师型”教师。
第六条 学院为入选“传媒双星计划”教师积极拓展专业发展空间，营造良好的工作环境。入选“传媒双星计划”的教师，要在学院教学团队、科研团队中发挥领头作用，要积极承担工作任务，勇于创新，多出成果，出好成果。同等条件下，优先选派入选教师到国内外高水平大学或科研机构访学研修或开展合作研究；优先推荐申报省部级人才培养计划；优先推荐晋升专业技术职务；优先支持争取国家、省部级重大研究项目；优先资助出版学术专著。
第七条 学院设立“传媒双星计划”专项资金，用于支持青年教师出版高水平著作，参加学术交流和“传媒双星计划”入选者的资助。入选学校“双星计划”者每人由学校每年资助10000元，资助两年。入选学院“传媒双星计划”者每人由学院每年资助5000元，资助两年。
第五章 附 则
第一条 学院成立由院长、分管副院长和部分专家组成的“传媒双星计划”工作领导小组，加强对计划实施的组织领导。
第二条 入选“传媒双星计划”者两年届满时进行终期考评。经考核优秀且符合下届入选条件者将进入下届人选。
第三条 学院“传媒双星计划”任选在参照学校相关要求的基础上，由学院学术委员会和学院教学工作委员会共同提出人选，学院党政联席会议讨论决定。
第四条 本方案自发布之日起实施。
2014年4月8日